Task 1
　　复习的时候你喜欢去哪个地方? 图书馆，家里还是咖啡店。
　　Task 2
　　孩子无法从电子游戏中学到任何东西，你同意还是不同意。
　　Task 3
　　阅读标题： 一个学生建议学校给低年级学生适当的工作相关资料就行。
　　原因：低年级学生占用了太多学校的实习机会以及part-time job资源。
　　听力态度：并不赞成
　　原因1：低年级学生也有很大的工作需求，比如男生就有。
　　原因2：需要得到指导中心的具体指导，比如修改简历，模拟面试等。
　　Task 4
　　阅读标题：大脑的一种功能。
　　定义：既可以帮主记忆，还可以帮主修复受损脑细胞。
　　听力例子：教授举了一个例子，说找了20多岁的taxi driver做实验，在伦敦的各种地方记住路标很困难，然后通过不断训练，四年时间让他们熟记各种路标但是到头来还是全部忘记。
　　Task 5
　　问题：女孩说要熬夜写历史作业，但是答应了朋友的姐姐和她住一个屋，怕影响那个姐姐。
　　解决方案1：去楼下的学习室写;
　　解决方案2：想办法把朋友的姐姐支开然后在宿舍学习，可以听音乐，集中注意力。
　　Task 6
　　话题：关于只吃一种食物的动物的adaptation
　　要点1：减少活动;
　　例子1：举了考拉的例子，说一天花四个小时吃东西动一动，其他时间全部用来睡觉，从而弥补只吃叶子早晨摄入营养量较少的问题;
　　要点2：辨别有毒食物;
　　例子2：同样是考拉的例子，会在吃东西之前闻一闻，辨别是不是跟之前吃了以后把自己搞生病的那种植物味道一样。
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